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Volume 6
número 1, 2022
número 2, 2022
número 3, 2022
número 4, 2022
número 5, 2022
número 6, 2022
número 8, 2022
especial 1, 2022
especial 2, 2022
artigo monográfico 1, 2022
artigo monográfico 2, 2022
número 7, 2022
A Ciência por trás dos roteiros dos animes "Naruto" e "One Piece" e seu uso no ensino de Ciências
Leandro Castro Tripodi & Waldiney Cavalcante de Mello
A Bruxa 6 (artigo monográfico 2): 1-63, 2022
Resumo
Novas tecnologias são cada vez mais aplicadas na linguagem cultural na produção de processos comunicativos, utilizando os meios audiovisuais e de multimídia, possibilitando novas formas de comunicação. Os temas relacionados à Ciência muitas vezes têm como público-alvo crianças e adolescentes, fazendo grande uso da figura do cientista, por exemplo, em desenhos animados. Esses recursos podem ser usados como estratégia para o ensino, tornando-os grandes aliados nas aulas de Ciências, ajudando a elaborar trabalhos de reflexão sobre os conteúdos, criar debates e incentivar um olhar crítico. As aulas podem ser beneficiadas com o uso de cenas de animes para construção significativa no ensino-aprendizagem. Temos como objetivo relacionar animes a conteúdos no ensino de Ciências de maneira a auxiliar professores no ensino e na aprendizagem dos alunos. Os trabalhos relacionando conteúdos audiovisuais com séries e filmes para ensinar Ciências são escassos, este projeto busca relacionar animes ao ensino de Ciências. Analisamos animes com temas variados que abordam conteúdos científicos, os quais poderão ser utilizados em sala de aula no ensino de Ciências, para dar maiores opções às aulas de Ciências e para que os alunos tenham um ensino mais divertido e dinâmico. Escolhemos os animes, Naruto (Masashi Kishimoto), One Piece (Eiichiro Oda). Utilizamos 14 episódios de Naruto e 11 episódios de One Piece que abordam conteúdos científicos, fiéis a Ciência ou de ficção científica e verificamos um vasto material com um enorme potencial para ser utilizado de diferentes maneiras em aulas de Ciências. Os episódios de animes com conteúdos científicos poderão ajudar professores a planejarem suas aulas, tendo mais uma possibilidade de ferramenta didática em suas aulas.
Palavras-chave: Ensino-Aprendizagem. Mídias Audiovisuais. Divulgação Científica. Animes.
Relato de caso
A sambiquira da galinha e a curiosidade epistemológica
Flávio Henrique Baptista
A Bruxa 6(8): 135-138, 2022
Resumo
É apresentado o relato da experiência de um recém-formado professor de Biologia, diante das dúvidas de uma colega de trabalho a respeito da sambiquira da galinha. São abordadas possibilidades para o ensino de Ciências e Biologia, surgidas a partir do interesse ingênuo, e o desenvolvimento de uma curiosidade epistemológica, usando as questões cotidianas como tema gerador de um aprendizado significativo, calcado na realidade em que está inserido.
Palavras-chave: Biologia; ensino de Ciências; Paulo Freire; tema gerador.
A zoologia cultural presente nas canções carnavalescas do samba de bumbo de
Santana de Parnaíba, estado de São Paulo: animais silvestres
Angeliane Oliveira Santos & Elidiomar Ribeiro Da-Silva
A Bruxa 6(8): 139-155, 2022
Resumo
Na cidade de Santana de Parnaíba, região metropolitana de São Paulo, a chegada do carnaval enaltece uma antiga tradição. O samba de bumbo, tocado pelos foliões, segue uma história de mais de duzentos anos. Criado ainda na época da escravidão, foi inspiração para diversos blocos carnavalescos que entonam cantigas que retratavam vivências do cotidiano daquela população. A zoologia é um fato presente nos blocos e canções, com muitas letras fazendo tributo à fauna e à relação do homem com os animais. Os animais mais representados nessas canções são aves, mamíferos e peixes. O presente estudo visa analisar se a zoologia presente nas canções carnavalescas do samba de bumbo de Santana de Parnaíba está correlacionada com a fauna regional do município, além de sugerir a utilização da mostra dessa manifestação cultural como objeto de didática no ensino de Ciências e Biologia, e incentivo à preservação das espécies ameaçadas no município. Os animais silvestres mencionados nas músicas analisadas são os peixes traíra e lambari, as aves carcará e gavião, e os mamíferos tatu, tamanduá, paca, lebre, veado e leão, além do cachorro, nome comum de um animal doméstico, mas que também pode ser associado a espécies selvagens.
Palavras-chave: cultura popular; festividades; preservação.
Por que o marimbondo tem a cintura fina?
A contribuição da pesquisa etnoentomológica para o entendimento das relações dos seres humanos com os insetos
Eraldo Medeiros Costa Neto
A Bruxa 6(epecial 2): 56p., 2022
(. . .)
A Etnoentomologia é o ramo da etnobiologia encarregado de investigar a percepção, o conhecimento e os usos dos insetos por diferentes culturas humanas, tanto no passado quanto no presente (POSEY, 1987a). O campo da pesquisa etnoentomológica pode ser abordado sob diversas perspectivas, sempre inter-relacionadas e tendo como denominador comum os insetos: a) percepções, conhecimentos e sistemas de classificação populares; b) importância e presença dos insetos nas histórias, mitos e crenças, ou seja, o papel que desempenham na explicação da realidade (cosmovisões e modelos conceituais do mundo); c) aspectos biológicos e culturais de seus diferentes usos (alimentício, medicinal, recreativo etc.); d) bases socioculturais e consequências econômicas e ambientais do manejo de algumas espécies de insetos (conservação, uso sustentável etc.).
Avaliação do jogo didático MITOS E VERDADES SOBRE O HPV como ferramenta auxiliar na abordagem e aprendizagem do tema
Sabrina dos Santos Arruda & Jean Carlos Miranda
A Bruxa 6(7): 122-134, 2022
Resumo
Não raro, adolescentes e suas famílias apresentam dúvidas e questionamentos acerca da vacinação contra o papilomavírus humano (HPV), o que tem refletido na diminuição do número de adolescentes vacinados no Brasil. Com vistas a contribuir para uma mudança nesse cenário, por meio do esclarecimento de dúvidas e sensiblização sobre a importância da vacinação e da prevenção, foi criado o jogo didático Mitos e Verdades sobre o HPV. O presente trabalho tem por objetivo avaliá-lo como uma ferramenta auxiliar na abordagem e aprendizagem do tema. Para tal, o jogo didático foi aplicado à alunos do 9º ano do ensino fundamental, de uma escola pública do município de Miracema (RJ), e avaliado por meio de um questionário, baseado no modelo ARCS, para verificação do nível de motivação dos alunos de acordo com o percentual de valores +1 e +2 atribuídos para cada questão presente nas quatro categorias do modelo. Os resultados obtidos indicam que o jogo didático foi bem avaliado pelos alunos pesquisados e proporcionou-lhes um excelente nível de motivação, o que sugere que atende aos objetivos para os quais foi proposto.
Palavras-chave: atividade lúdica; educação em saúde; educação sexual; recurso didático.
A biodiversidade extinta em forma de brinquedo: o conhecimento paleontológico refletido em miniaturas e sua recepção no meio colecionista
Matheus Silva-Guimarães & Elidiomar Ribeiro Da-Silva
A Bruxa 6 (artigo monográfico 1): 1-109, 2022
Resumo geral
A Paleontologia é uma ciência bastante popular entre o público leigo e sua presença na cultura é disseminada, apresentando, portanto, grande potencial para a popularização científica. Essa popularidade, além de ser derivada do fascínio despertado pela ideia de imaginar a vida na Terra através de uma escala de tempo descomunal e da afinidade que a disciplina tem com a arte, está também associada à toda uma indústria de produtos ligados ao tema. As empresas Papo, Safari ltd., Collecta, Schleich e Bullyland estão entre os mais populares fabricantes de miniaturas de táxons pré-históricos, sendo conhecidas pela qualidade de seus modelos. Uma discussão comum dentro desse nicho do colecionismo é se as miniaturas refletem a visão mais atual e correta acerca dos táxons que buscam representar. De 2000 a 2020 observa-se um aumento no número de lançamentos mais corretos por essas empresas como um todo, sendo esse aumento mais expressivo para a Safari e a Collecta. Outras características que também interessam aos colecionadores são a semelhança com representações da cultura popular, nível de detalhamento, realismo e beleza. A preferência por qualquer uma dessas características não parece estar relacionada à ocupação ou ao nível de ensino dos colecionadores. A monografia encontra-se em forma de artigo, que é apresentado a seguir.
Palavras-chave: acurácia científica; detalhamento; colecionismo; miniatura; realismo.
Análise dos filmes Homem-Aranha (2002) e O espetacular Homem-Aranha (2012) em relação aos conceitos e à terminologia concernente à biotecnologia
Ana Cláudia Trece Rolin Nabor & Daniel Meneguello Limeira
A Bruxa 6(6): 92-107, 2022
Resumo
Durante o século XX, diversas ficções científicas começaram a abordar a ciência moderna, como as histórias em quadrinhos e suas adaptações no cinema. Sendo assim, este trabalho faz uma análise dos filmes Homem-Aranha (2002) e O espetacular Homem-Aranha (2012) em relação aos conceitos e a terminologia concernente à biotecnologia, abordando a criação dos personagens a partir de bases biotecnológicas, além de conceitos biológicos, técnicas de biologia molecular e relação ficcional existente nos filmes com a realidade acadêmica. A metodologia aplicada foi a de análise de conteúdo, desenvolvida por Bardin (1977), organizada em três fases: pré-análise, exploração do material e, por fim, tratamento dos resultados, sua inferência e interpretação. Os resultados mostram que diversos termos e técnicas voltados à biotecnologia foram esclarecidos e informações acerca de conceitos biológicos, atualizadas.
Palavras-chave: cinema; histórias em quadrinhos; personagem.
Questões científicas periféricas em Não olhe para cima: do bronteroc aos cientistas de vida comum
Elidiomar Ribeiro Da-Silva & Luci Boa Nova Coelho
A Bruxa 6(6): 108-121, 2022
Resumo
A associação entre Ciência e Cultura demonstra ser, cada vez mais, uma abordagem interessante para utilização no ensino, na divulgação científica e na preservação ambiental. Obras culturais de grande apelo popular, os filmes de sucesso podem ser, com os devidos esclarecimentos, muito úteis para se abordar aspectos acadêmicos formais. Sucesso de crítica e público, o filme Não Olhe Para Cima (Netflix, 2021) é analisado quanto às possibilidades de utilização para se falar de Ciência, especialmente no que se refere à Zoologia e à representação social dos cientistas.
Palavras-chave: cotidiano; filme; Netflix; popularização; Zoologia Cultural.
Quadrinhos, cinema e divulgação científica: a heroína Viúva Negra à luz da Ciência
Phillipe Knippel do Carmo Graça
A Bruxa 6(5): 79-91, 2022
Resumo
A personagem Viúva Negra foi minuciosamente analisada, com base nas histórias em quadrinhos (HQs) e filmes da Marvel, e comparada com os aspectos morfológicos, biológicos e comportamentais do gênero Latrodectus, pertencente à família de aranhas Theridiidae, popularmente conhecidas como viúva-negra. O uso de obras cinematográficas e HQs em sala de aula é cada vez mais popular, uma vez que são capazes de complementar o conteúdo ministrado em classe e/ou sensibilizar os alunos, além de favorecer o incentivo à leitura, transformando o aluno em sujeito crítico. No momento atual, a popularidade de heróis e vilões das HQs em diversas mídias se encontra em destaque e muitos desses podem ser analisados por um viés científico, sendo compatíveis no âmbito da taxonomia, zoologia, botânica e outras áreas. A personagem abordada no trabalho apresentado, além do nome, possui referências diretas às aranhas da família Theridiidae, como a sua letalidade e seu símbolo. Portanto, o gênero Latrodectus, ao qual pertence a aranha viúva-negra, favoreceu diretamente a concepção de uma das mais importantes personagens femininas da editora Marvel. A atividade de divulgação da Ciência pode ter como aliadas as HQs e a sétima arte, e, em se tratando da personagem pesquisada, contribuir com a disseminação do conhecimento acerca da aranha viúva-negra, transmitindo novos saberes e desmistificando outros.
Palavras-chave: aracnídeos; aracnologia; cultura pop; divulgação da Ciência; Zoologia Cultural.
Ilustração paleontológica para exposição em um museu de história natural
Gabriel Teofilo-Guedes Silva; Marcos Magalhães de Souza; Aline Marcele Ghilardi; Rodolfo Nogueira Ribeiro Soares &
Fernanda Aparecida Leonardi
A Bruxa 6(4): 70-78, 2022
Resumo
A ilustração de história natural constitui uma valiosa ferramenta para estudos paleontológicos, por permitir a reconstrução de organismos e ambientes pretéritos. No presente trabalho, foi realizada a reconstrução artístico-científica de †Mesosaurus tenuidens por meio da adaptação da metodologia do paleodesign ao desenho bidimensional. Foi gerada grande quantidade de estudos e uma imagem final, consistindo na reconstrução da região craniana de †M. tenuidens, com enfoque nos pormenores anatômicos da espécie. As inferências foram feitas a partir de observações de táxons viventes mais proximamente relacionados, como, por exemplo, quelônios, crocodilos e lagartos. Espera-se que o presente trabalho possa contribuir para o processo de ensino-aprendizagem no Museu de História Natural do IFSULDEMINAS - Campus Inconfidentes.
Palavras-chave: educação não formal; Formação Irati; fóssil; †Mesosauridae; Museologia; paleoarte.
Economia Solidária. Cada um produz o que sabe fazer melhor e troca com os outros
Ana Cecília Estellita Lins; Clara Rosa Cruz Gomes; Eraldo Medeiros Costa Neto & Leonardo Matheus Pereira Aguiar
A Bruxa 6(especial 1): 46p., 2022
Criamos um estilo de vida que tem ocasionado sérios desequilíbrios ambientais e impactado diretamente na nossa saúde. Às vezes nos iludimos com a pretensa melhoria de qualidade de vida que o consumismo enganosamente apresenta, distorcendo nossa escala de necessidades pessoais e sociais. Começamos a argumentar, por exemplo, que a doença é um estado natural e que, por sorte, os remédios alopáticos (produzidos em laboratórios) se fazem cada vez mais efetivos.
Vivemos, principalmente no meio urbano, um estilo de vida cada vez mais voltado para as necessidades individuais, querendo proteger a família do que possa existir de ameaçador na própria sociedade que criamos. Chegamos a acreditar que é isso que evitará qualquer problema de ordem pessoal. Se questionamos a ordem vigente, é a partir de frustrações individuais. Isso sempre reflete uma visão de curtíssimo prazo.
As abelhas nos ensinam o que significa um estilo de vida sustentável e em equilíbrio com os ciclos da natureza, não somente para suas próprias . . .
“Cão velho, quando late, dá conselho”: um estudo sobre os ditados populares à luz da Etnozoologia
Amanda dos Santos Felix da Silva; Eraldo Medeiros Costa Neto & Hozana de Barros Castro
A Bruxa 6(3): 57-69, 2022
Resumo
Os ditados populares são uma forma de manifestação cultural que perpassa gerações, transmitindo conhecimentos de forma literal e metafórica. Esses ditos são construídos a partir das experiências vividas por uma população e comumente fazem menções a animais. O presente estudo buscou identificar o uso de ditados populares zoologicamente orientados e verificar qual percepção a população tem com relação ao seu uso. Os dados foram obtidos mediante questionário eletrônico on-line. Um total de 109 questionários foi respondido, representando participantes de 15 estados mais o Distrito Federal, além de um morador da cidade de Boca Ratón, Estados Unidos. Todos os respondentes declararam utilizar os ditados zoopopulares em diferentes níveis, sendo que os respondentes com mais de 50 anos foram os que tiveram a maior média (12,4 de 25). Foram registrados 52 etnonomes de animais, sendo que os mamíferos foram dominantes na amostragem (n=21). Enquanto mais da metade dos participantes (n=86) considerou a utilização desses ditados como uma forma de preservação do patrimônio cultural, a maioria (n=48) declarou não concordar ou discordar de que os ditados também eram uma forma de preservação do patrimônio zoológico. Dessa forma, pode-se perceber uma carência de percepção da inter-relação que existe entre identidade cultural e biodiversidade.
Palavras-chave: adágios; biodiversidade; cultura popular; Etnobiologia; tradição.
Ararinhas, unidas, jamais serão extintas! Como o filme Rio pode ajudar em campanhas ambientais
Larissa Gago Serpa & Elidiomar Ribeiro Da-Silva
A Bruxa 6(2): 36-56, 2022
Resumo
O tráfico de animais silvestres é a terceira mais lucrativa atividade ilegal do planeta, perdendo apenas para o tráfico de drogas e o de armas. O filme RIO, cuja trama envolve tráfico de aves silvestres, é um objeto de estudo interessante para a Zoologia Cultural, ramo da Ciência que estuda a presença de elementos zoológicos nas diferentes manifestações da cultura. A utilização dos seus personagens é útil para a divulgação científica, em campanhas de preservação ambiental e também em sala de aula, podendo alertar o público e ensinar sobre os prejuízos causados por esse crime, promover a sensibilização em relação à biodiversidade brasileira e incentivar o engajamento em pleitos por ações relacionadas ao meio ambiente.
Palavras-chave: animação; educação ambiental; preservação; Zoologia Cultural.
Zoologia Cultural dos artrópodes do filme Coraline e o mundo secreto
Regina Esther Maciel Teixeira Prazeres de Assis; Elidiomar Ribeiro Da-Silva & Luci Boa Nova Coelho
A Bruxa 6(1): 1-27, 2022
Resumo
Produzida pela Laika Entertainment, a animação Coraline e o mundo secreto foi um sucesso de bilheteria da Universal Pictures, com a narrativa se desenvolvendo entre um mundo real e um mundo secreto. A personagem principal, Coraline, insatisfeita com a mudança de residência e separação dos seus amigos, busca novidades e emoções que a levam ao outro mundo. Esse mundo secreto é formado por uma grande teia, cuidadosamente tecida por uma aranha, reproduzindo o mundo real de Coraline. A partir da análise detalhada do filme, foram encontradas 30 representações inspiradas no filo Arthropoda. Dessas, Mantodea, Odonata, Coleoptera e Lepidoptera estão presentes como inspiração em maior número de representações. A maioria das representações de artrópodes é passível de avistamentos em cenas do nosso cotidiano. Através das observações colhidas e seus possíveis desdobramentos temáticos e simbólicos, este trabalho ressalta o quão interessante pode ser a associação entre Ciência e Cultura.
Palavras-chave: Cultura; entretenimento; mediação; Zoologia.
COMUNICAÇÃO
Pulando até a cabeça da lula: reflexões zoológicas sobre a série Round 6
Elidiomar Ribeiro Da-Silva; Luci Boa Nova Coelho & Tainá Boa Nova Ribeiro Silva
A Bruxa 6(1): 28-35, 2022
Como ocorre com muitas obras da cultura pop, a série sul-coreana Round 6 (ou Squid game, em inglês) pode ser usada como ponto de partida para se falar de Zoologia. A começar pelas lulas, que emprestam o nome ao jogo, apresentado no título original da série, semelhante aos nossos pega-pega e amarelinha, em que vence aquele que chegar, pulando em uma perna só, à cabeça de uma lula estilizada desenhada no chão. Outro jogo mostrado na série, a colmeia de açúcar, é evidentemente associado às abelhas (Hymenoptera: Apidae), embora essas não façam parte da atividade. No jogo da ponte, há menção ao efeito manada, algo comum em animais que vivem em bandos; há ainda uma interessante colaboração involuntária para se alcançar o objetivo, algo que, por meio de instinto e aprendizado, pode ser observado na natureza, tanto em mamíferos predadores quanto em insetos coloniais. Intuitivamente, os participantes dos jogos fazem alianças e se agrupam, podendo esses grupos ser democráticos ou ditatoriais, ambos os tipos com tensões afetivas e até sexuais, à semelhança do que ocorre com muitos primatas não-humanos (Primates). A seleta plateia dos jogos usa máscaras de animais, de certa forma lembrando as festividades pagãs da Europa. Estereótipos animais comuns também estão presentes na série: uma pessoa foi xingada de toupeira (Soricomorpha: Talpidae) e um gangster ostenta uma tatuagem de cobra (Squamata: Serpentes).
Palavras-chave: jogo da lula; Netflix; representações animais; Squid game.